Раздел 2. "УСЛОВИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ"
Тема: "ПРИРОДА ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ" Урок 3 (вариант 1)
Цель:Воспитывать наблюдательность, любовь к природе.
Задача: Познакомить с понятиями: природа, живая и неживая природа,
учить устанавливать взаимосвязи.
Оборудование: картины природы, условные значки.
Ход урока
Работа по картине.
Рассмотрите картинки и скажите, что на них изображено, перечислите.
Назовите одним словом (Природа).
Что такое природа?
I. Природа.
Живая - растения, животные, человек.
Неживая - воздух, небо, луна, вода, солнце, планеты, земля, звезды, горные породы, песок, глина.
1. Подумайте, как связаны и связаны ли вообще живая и неживая природа?
Каким животным необходимы растения?
Цепи: волк - заяц, лось - ........., медведь - .........
3. Что произойдет, если исчезнет какой-то один фактор неживой природы?
Три клада у природы есть:
вода, земля и воздух - три ее основы.
- Когда-то были такие птицы - странствующие голуби, сейчас нет ни одной птицы. Но мы живем. Правда, мир наш стал беднее без этих птиц.
- Но если исчезнут:
вода, то ...... , земля, то ..... воздух, то ..... солнце, то......
Вывод: Если исчезнет какой-то фактор неживой природы, не будет жизни на земле.
Трудно себе представить, что все это вдруг исчезло бы, как это случилось со многими животными и растениями.
4. А что произойдет, если исчезнут все:
- растения ? - животные ? - человек (люди)? (Беседа о роли человека в природе и природы в жизни человека).
5. А теперь подумайте:
Человек ставит себя выше, чем все остальное, созданное Природой. Он рвет, убивает, собирает, ломает...
Могут ли животные и растения обойтись без человека?
Может ли человек обойтись без растений и животных?
Вывод: Человек - маленькая частичка природы, которая тоже должна подчиняться ее законам.
6. Как связаны между собой:
Лес - река , бабочка - цветок, дерево - почва, солнце - растения (из учебника).
Домашнее задание
Нарисовать на альбомном листе схему взаимосвязи живой и неживой природы.